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分析丘脑性失语患者的认知功能训练方法(3)

时间:2015-01-05 10:19 点击: 次
本研究中的120例患者中，经过一段时间的治疗后观察组患者的复述、听理解能力评分分别是（72.624.5）、（41.216.1）分明显高于对照组的复述、听理解能力评分（63.717.8）、（35.814.9）分，差异具有统计学意义（P0.0

　　本研究中的120例患者中，经过一段时间的治疗后观察组患者的复述、听理解能力评分分别是（72.6±24.5）、（41.2±16.1）分明显高于对照组的复述、听理解能力评分（63.7±17.8）、（35.8±14.9）分，差异具有统计学意义（P<0.01）；其中观察组患者复述、听力理解能力效果更佳。所以说，对丘脑性患者进行语言能力训练的同时，进行认知能力训练，能有效的促进患者语言能力的恢复，提高治疗效果。所以应该把认知训练作为语言康复治疗的基础。

　　[参考文献]

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　　[8] 赵春燕，张辉.探讨非语言沟通对脑卒中失语患者负性情绪的影响[J].宁夏医学杂志，2011，33（5）：165-167.

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