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初中历史基于“问题导学”的实践探究(2)

时间:2014-02-12 16:38 点击: 次
总之，初中历史要借助问题导学为课堂探究注入活力，需要教师正视问题导学模式存在的问题，对症下药地提升问题导学的实效性。只有全面把握历史课程特点，精心设计问题，才能让学生借助问题去学习历史、完善历史、发

　　总之，初中历史要借助"问题导学"为课堂探究注入活力，需要教师正视"问题导学"模式存在的问题，"对症下药"地提升"问题导学"的实效性。只有全面把握历史课程特点，精心设计问题，才能让学生借助"问题"去学习历史、完善历史、发展历史，从而树立正确的历史观。
　　参考文献：
　　[1]佟蕊.初中历史教学中有关学生问题意识的培养[D].天津：天津师范大学硕士论文，2007.
　　[2]景扬，李梦芝.现代历史教学模式研究引论[J].历史教学，1996（6）.

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