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《计算机基础》课程的教学改革研究(2)

时间:2013-12-19 14:20 点击: 次
四、教学改革的意义 该项研究对促进教学工作，提高教学质量有着长远的作用和意义。 由于计算机技术的发展速度较快，学生在大一学到的计算机基础知识不能保证一直都适用。教师通过对教学方法及手段的改革，加深学生

　　四、教学改革的意义
　　该项研究对促进教学工作，提高教学质量有着长远的作用和意义。
　　由于计算机技术的发展速度较快，学生在大一学到的计算机基础知识不能保证一直都适用。教师通过对教学方法及手段的改革，加深学生对社会信息化的认识，提高学生处理信息、利用信息的意识与能力，并逐渐养成求知探索的习惯。有利于培养学生的自学能力的培养。
　　通过教学改革，合理的安排和设计上机操作任务，可使学生更容易的掌握操作技能与技巧。进一步加深所学知识的理解，在以应用为目的的前提下，加强对应用知识、兴趣与能力的培养。
　　通过采用针对性强的教学方式，遵循从简单到复杂、由表及里、循序渐进的原则始终从学生的角度考虑问题。增加了学生的参与性，使学生解除了畏难情绪，并在实践中体会到成功的喜悦，从而大大提高了学生的学习效率。
　　参考文献：
　　[1] Jeannette M. Wing. Computational Thinking[J]. Communications of the ACM， 2006， 49（3）： 33-35.
　　[2]陈国良，董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学.2011（1）.

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