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高中生物新课程的问题教学探讨(2)

时间:2015-04-27 09:55 点击: 次
3.采用现代化的方式 随着信息技术深入课堂，多媒体课件的应用也越来越广泛。在高中生物课堂教学中，多媒体课件时提高教学课程中师生互动的有效手段之一。 在讲解有丝分裂的过程时，教师可以将有丝分裂的动态视频，
　　3.采用现代化的方式 
　　随着信息技术深入课堂，多媒体课件的应用也越来越广泛。在高中生物课堂教学中，多媒体课件时提高教学课程中师生互动的有效手段之一。 
　　在讲解“有丝分裂”的过程时，教师可以将有丝分裂的动态视频，播放到多媒体上，使用多媒体课件的快慢、暂停等功能，实行与学生之间的互动交流过程。教师可以根据每一个图片或者每一个镜头，请同学们进行相应的分析，教师要起到积极的组织与引导作用。例如，根据某一有丝分裂的片段，师生共同讨论这一过程的特点，与以上两个片段之间的关系等，通过这些问题的形式来解答。 
　　在高中生物新课程的课堂教学中，只要能够通过使用师生之间交流的教学手段进行教学，这样可以有效地提高学生的积极性培养学生的感知和认知的能力，通过师生之间的交流还能够拉近师生之间的感情，从而培养学生的创新学习能力和改变学习方式，这样可以为学生在以后的学习、生活中打下坚实的基础，为以后的发展和学习中打下了很好的奠基作用。 
　　参考文献： 
　　[1]阎承利.新课程教育课堂优化策略.教育科学出版社，2000-08. 
　　[2]周小山.新课程的教学策略与方法.四川大学出版社，2003-07. 
　　[3]章康为.教学语言艺术浅谈.徐州师范学院学报：哲社版，1990（2）.

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